从2016年起，我县在职教师就承担起每人联系两户及两户以上帮扶对象的扶贫任务，任务较重。他们不但要完成繁重的教育教学本职工作，还要承担着全县人民对优质教育强烈愿望，承担着中高考质量提升、升学压力，还要处理各种繁杂的非教学任务，这让众多教师身心俱疲，苦不堪言，时有怨言。从近两年教学质量下滑严重，教师离职、辞职现象频发等无不看出，让教师“减负”是迫在眉睫。教师作为专职教育人，对乡村振兴工作及政策并不了解，表卡册的填写经常出错，常为一两个数据纠错不惜停课下乡，严重影响正常教育教学工作，家长、学生的意见很大，教师要求回归正常教学工作愿望非常强烈。

根据《中共中央办公厅、国务院办公厅印发〈关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见〉的通知》，以及自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅印发的《广西中小学教师减负清单》等文件精神，中小学教师减负清单共17条，第3条规定：严格按照中央、自治区党委要求规范部署扶贫任务，引导中小学教师通过传授知识技能、宣传政策、控辍保学、落实贫困学生资助政策等方式支持教育扶贫工作，不得要求中小学教师反复填写扶贫表册资料，不得安排中小学教师驻村扶贫。

为此，建议：

一、参照柳州市三江县、百色市右江区和凌云县的做法，取消教师结对帮扶脱贫户的工作任务，让教师从巩固脱贫攻坚成果工作任务中脱身，安心从教，集中精力抓教育教学。

二、引导中小学教师通过传授知识技能、宣传政策、控辍保学、落实贫困学生资助政策、帮扶脱贫户家庭学困生等方式支持巩固教育脱贫成果和乡村振兴工作。