党的十八届三中全会明确提出“大力促进教育公平，逐步缩小区域、城乡、校际差距”、“统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗”等政策目标。而统筹城乡义务教育资源均衡配置，不可能交付给市场，必须依托政府调控。通过鼓励名优退休教师“下乡兴教”，既可以发挥名优退休教师的余热作用，又可以促进城乡义务教育均衡发展。为此建议：

    1.以自愿报名、公开选派的方式，在全区范围内遴选、聘请一批身体健康、教育理念先进、工作经验丰富、乐于奉献和分享、65岁以下（身体健康，确实符合其他条件的，可适当放宽年龄）的名优退休校长、教师到农村学校、边远山区和教学薄弱学校担任学监、导师；

    2.设立“学监”和“导师”岗位。聘请具备一定的资质和资格的教师担任“学监”和“导师”，负责对县农村义务教育阶段的学校（或市区的薄弱学校）课堂教学、教育教学质量提升、教育科研、教师队伍建设等提出意见；通过公开课、示范课、旁听、课件分享及专题业务进行业务指导，帮助提升教师素质和专业水平；

    3.力争在3-5年内实现每一所农村中小学校或薄弱学校有一名名优教师，受聘退休教师每人每月可享受原派出地同岗位水平工资待遇，接收单位偏远的应当为“下乡兴教”教师解决临时住房问题。(致公党柳州市委)