新学期即将来临，又是各中小学生进行军训的时期。根据《国防法》、《兵役法》和《教育法》的有关规定，中小学生必须接受一定的军事训练。作为新世纪的中小学生，不仅要具备扎实的书本知识，更要具有崇高的理想、良好的品质和敢于拼搏、勇于吃苦的精神。然而现在的学生大多数是独生子女，在家娇生惯养，在校纪律涣散，生活奢侈，意志薄弱。通过军训，让学生亲身体验纪律严明的军事化训练，这是培养学生树立正确的人生观，增强组织纪律观念，提高学生的综合素质的需要。但是，目前中小学生的军训仍存在一些问题，需要采取措施加以解决。

一、存在问题

（一）军训时间短，形式单一。学生在学校所进行的军训，普遍只是进行一些简单的队列练习，不能达到军事训练的要求。

（二）军训多限于新入学学生，对象单一。一名学生从小学到大学，军训多局限于小学升初中、初中升高中、高中入大学几个新入学时期，学生军训学习期间也就仅仅3或4次，军训的意义被消弱很多。

（三）当前学校的军训都是各自为政，经费支出得不到保障，存在利益链。

二、为此建议

（一）国家有关部门，如教育部，国防部出台统一的军训统一教程，规范军训教育的管理，并进行考核、检查、督导，增加军训内容，比如军事历史知识、军事现状情况等内容，将军训系统化、标准化，科学化，使军训沿着正确的轨道行进。

（二）将军训列入中小学教学计划，每年定期定时集中进行军训。参加军训的学生不局限与新入学的学生，扩大为每一名学生。建议18岁以下中小学生每年必须参加一定时间的军事训练。

（三）根据《中华人民共和国国防教育法》关于“各级人民政府应当将国防教育纳入国民经济和社会发展计划，并根据开展国防教育的需要，在财政预算中保障国防教育所需的经费”的规定，建议政府将中小学生军训活动经费列入预算，切断与之相关的利益链，加强监督，保证军训纯洁性。