自从“文革”结束恢复高考以来，全国上下无论国家、社会、乃至家庭，对教育以及理论知识的学习其重视程度与日俱增，各种投入也越来越大，供于各类人群学习的各种书籍以及各类印刷资料也越来越多。就学生来说，从幼儿园、小学、中学、大学直至攻读硕士、博士，所有书籍资料不仅种类越来越多，版面越来越大，书籍的厚度、重量等方面都在不断增加，从幼儿园和小学生的书包就可看出，孩子们的书包越来越沉重，在广博学习扩大知识的深度广度的同时，也带来一些严重的负面问题，最直接的并且显而易见的问题，就是学生中视力近视的现象简直就像传染病传播那样急速蔓延，被视力近视困扰的学生比例越来越多，而且有越来越低龄化的趋势，从小学乃至从幼儿园开始就已开始出现了戴眼镜的“小博士”和“小老头”，到了高中、大学以后，视力近视现象已相当的普遍。至今学生中出现近视已经不是个别现象，而是已经迅速蔓延成为严重的社会问题，严重地影响和困扰着全国广大青少年一代未来的生活和工作。

造成学生视力近视的现象原因是多方面的，有不良行为习惯以及环境等多种因素的影响，但是造成学生近视最直接的原因，跟学生看书多及学习的内容广有着直接的关系，特别是学生用书以及各种资料的字号太小（某些字号用到小六号），一些资料纸质太差，容易破碎，印刷的字体模糊，色彩图案也五花八门，让学生难以辨识和阅读，压力增大，注意力紧绷，看书识字易于疲劳和烦躁，这些才是造成学生近视现象最主要的原因。

在当今经济社会，各个印刷出版单位和部门，在经济利益的驱动下，只顾自身经济效益，见利忘义，忽视社会责任和不惜伤害广大学生的视力，不仅印刷出版单位和部门所印刷的书籍资料如此，各所学校自己印刷的辅导材料和考试试卷更是如此，选择的纸质越来越差，印刷的字号也越来越小，有些甚至把字号选择在小六号以下。字号太小以及纸质差、印刷模糊、色彩图案混乱，都会造成诸多的问题。首先：学生辨认识别字体很吃力，只有缩短眼睛跟字体之间的辨识距离，这样就会伤害到学生的视力；其次：学生辨识字体需要注意力更加集中，浪费学习时间和精力，有时候还要反复细看，容易引起学生疲劳、烦躁和厌学抵触情绪，严重地影响到学习的兴趣；第三：纸质差的书本和资料容易破碎，印刷的字体也更模糊，不利于保存；第四：由于字号太小、印刷模糊、资料用后就支离破碎、色彩图案混乱等原因，这样会引起学生厌烦复习，不仅造成材料和书本知识的严重浪费，更造成学生厌学弃学的严重后果。

学生视力近视的人数增加迅猛，而且有越来越低龄化的趋势，这种现象不可无视，需要迅速扭转这种不良的局面。鉴于上述情况，为保护学生视力和提高学生的学习兴趣，对有关的印刷和监督部门特提出如下建议：

第一：对于学生用的书籍资料以及试卷、辅导材料等纸质材料做出严格的要求和规定；第二；对于用于学生所印刷的字体特别是字号做出严格的规定，建议字号用小四号以上，严禁用五号以下字号；第三：学生用的各种书籍材料尽量少用或者禁止添加各种色彩图案，便于学生辨识；第四：有关监督部门制定适当的要求和进行严格的监管，出版印刷单位自觉遵守，共同承担社会责任和义务，以保护学生视力。