许久不见的好友，在书市偶遇，一见面便迫不及待地向我倾诉她的烦恼。

“一直想问你，你是怎样调教儿子数学学得那么好又轻松？我儿子现在才三年级，可是数学每次考试总是考90分这样，这成绩在班上垫底了。你说他不懂嘛，其实都会，就是粗心算错，他这个粗心我都讲了几百遍都改不了，每次看他的成绩真是气死人！“

看她急成那样，手里还提着好几本三年级数学练习册赶着回家给儿子做呢，估计我说什么她未必能听得进。

我说我发一条微信给你看看，看了或许对你教育儿子有些帮助。

一位母亲带着一个八九岁的男孩来看心理医生。这位母亲说：“我生这孩子的时候不太顺利，医生不仅给他吸了氧，还告诉我孩子以后可能会出现智力问题。这不，这孩子9岁了，和别的孩子确实不太一样。因为先天不足，他脑子太慢，学习有困难，成绩一直倒数，我真担心他会有智力低下的问题。”母亲越说越激动，“我带他去过几家医院，做了很多检查，可都没查出什么毛病。但他脑子肯定是有问题，这是我生他的时候落下的病根。”母亲一直在反复强调。而当医生向孩子本人询问时，孩子竟也不假思索地说：“我脑子有问题，所以学习不好。”其实孩子根本不存在智力低下的问题，他的学习成绩之所以不好，完全是母亲不良心理暗示的结果。当然，母亲也是接受了当年那个医生“这孩子可能会出现智力问题”的不良暗示。这些潜移默化的负面心理暗示，造成了孩子学习和生活上的种种困扰。

我不知道好友读完它的感受，但我当时读完后的第一反应是：负面的心理暗示太可怕也太强大了。

幸好，那是在儿子高中第一次月考完我看到了这条微信。那次儿子的数学只考了112分，我什么也没说，因为我见儿子依旧信心满满的。第二次月考数学没有起色，维持在原来的分数，我看得出他的难过和失落，我给他打气：“数学一直是你的强项，妈妈相信你的实力。”儿子释然。

第三次月考，我和儿子都满以为经过精心准备数学会考好的，却不料差得更离谱，102分。这对于一个一直以数学为荣的孩子来说，真是不小的打击。第一次见儿子那么没自信地对我说：“妈妈，为什么我现在比以前更加用心地做数学题了，可是成绩不但没有提高反而下降，高中数学真的好难学吗？下次考试万一我又考不好怎么办？”

望着儿子那无助的眼神，一脸的泄气。我没有像以往那样责骂他没斗志，而是郑重地告诉他：“关于你的数学考试，我昨天和你的数学老师沟通了，他说不用担心的，说你很有学数学的天赋，广西数学竞赛都能拿一等奖，考试是不成问题的，可能是你考试时没有把握好时间吧。他交待你平时有不懂的多跟老师同学交流就行啦！”

儿子听完我这些话，重重地嘘了口气。第二天一回到家就兴致勃勃地告诉我他跟班上那些数学高手交流的心得，还有数学老师提醒他在做题时要不断地总结数学思维。

隔了几日，儿子还和我交流了一套他自己总结的——如何把握好考试时间的做题技巧。果然他在第四次月考中实践他的好办法取得令人欣喜的成绩，数学考了134分。

对儿子进行的几次积极的心理暗示，让儿子找回了自信，找回了成功的感觉。真想不到！

很多时候，孩子，身上很小的缺点，是被我们大人一再地放大、一再地强调，便成了不可克服的了缺点，这便是不良的心理暗示。而积极的心理暗示就像阳光，是孩子在成长中最最需要的东西。

每个孩子都是一朵花，都有不同于他人的绚烂之处，父母的责任是要发现孩子的这些绚烂之处。每天给孩子一点积极的心理暗示，让孩子在赞美声中拥有自尊和自信，这样他才可能成为一个乐观、开朗，能够积极应对艰难挫折的人，一个对社会和国家有用的人！