看着文中列举的各种案例，因为担心孩子考试不及格而失眠、考C而发怒，逼迫孩子参加各种兴趣班，为了进好的班级花更多钱，8月份出生的男孩子要晚一年上学以获得安全感和体育、学习上的优势，希望孩子出类拔萃（高分、优秀、融入“对”的人际圈子、考上好大学、获得高薪职位）…………种种场景如此熟悉让人忍不住自问：这些远在异国的父母与近在我们身边的各位父母难道有什么两样吗？一样的望子成龙，一样的容易焦虑不安，父母之心，天下大同也！作者自身在印度出生成长、在美国接受高等教育，如此再看书中所讨论的问题，便跨越了种族、国家与文化背景的不同，成为一个具有普遍性和共性的课题。读完这本书，我感受最深的两点便是“成长”与“接纳”。

成长，是父母的成长，是需要投入精力和时间持之以恒地学习与孩子的共同成长。作者谈到为人父母“是件充满压力……的事”“教养子女是一种需要多年培养的技能”，和孩子“建立联系的基础和学习去爱是需要时间的”。老实说，在这之前我几乎从来没有意识到这是个问题。我们往往顺应着自己的性格、行为模式和经验来教育孩子，以为和他们的联系是天然存在且毋庸置疑的，在他们面前以权威的形象出现，很少去想自己的做法是否错误或不妥当，也很少去专门学习如何做父母。然而实际上我们应该冷静地认识到：父母不是完美的、不是必定处世成熟的、不是完全无私非功利的、不是天生便具备良好教育技能的，我们会有情绪、理念和方法上的不理性、不完备甚至不正确。当我们和孩子发生分歧时，我们会不会反省问题的根源所在？能不能勇于坦诚自己的不足？会不会跳出自己的立场客观地看待孩子？如何不带价值判断和附加条件地去爱孩子，去引导而非控制，帮助而非塑造孩子？……这些都需要有意识地去省视自我、学习。这个过程是长期的、“需要艰苦的努力”，更要反复实践试错。认识一种理念只需要了解，而有效地去践行一个理念需要时间和智慧，既要有方法技巧，也要有成熟的情绪作基础，诚如作者所言，其“过程也许很崎岖，会经历过山车般的情绪起伏……”。虽然这种成长不会让父母变得完美，我想在这个过程中传达的对孩子平等尊重、积极解决问题的态度和过程，有助于培养孩子稳定的情绪、开放的心态，以及体察问题、分析问题、有效沟通的能力。

个人以为书中的接纳包含两层意义，一是父母对孩子的全方位接纳，二是父母对人生与世界的接纳。我们习惯用既定的规范评判孩子，一旦不符合如成绩不好、性格内向、表现不突出、没有获得好的资源……就容易陷入焦虑，担心他们遇到波折和打击、竞争失败、考不上好学校、没有高薪体面的职业……全方位接纳，就是包容他们不同的内在天性与个性特点、表达方式和所呈现的成果，不贴标签，不以成绩论英雄，放下非好即坏的二元标准，陪伴、倾听，关注他们在成长过程中在哪些地方卡了壳、走了岔，帮助他们摆脱困境。同时对于父母来说，接纳人生中坏的一面、世界不友好的一面、与为人普通而平凡的一面，接受波折与苦难、痛苦与失败都是无可避免的。只有我们接纳且不再恐惧，才会放手让孩子去感受生活本来的样子，去充分经历他们自己哪怕痛苦的、不完美的人生，让他们在经历中磨砺成长，他们才会逐渐自主、坚韧且丰富。

这让我想起泰戈尔的《祝福》：

祝福这颗小小的心灵，这个纯洁的灵魂，他为我们的大地，赢得了上天的亲吻。

他爱阳光，他爱看妈妈的脸。

他没学会鄙夷尘埃而追求黄金。

将他紧紧地拥抱在你的心里，并且祝福他。

他已来到这个歧路横生的大地上了。

我不知道他怎样从人群中把你挑出来，来到你的门前抓住你的手问路。

他紧随着你，说着，笑着，没有一丝疑心。

不要辜负他的信任，引导他走向正路，并且祝福他。

将你的手轻轻按在他的头上，祈求着：虽然下面波涛汹涌，然而从上面来的风，会扬起他的船帆，将他送到平安的港口。

不要在忙碌中把他忘了，让他来到你的心里，并且祝福他。

——我们生活在同一片天空下，却成长出不同色彩的孩子，希望我们对他们的爱，能不辜负他们的信任并祝福他们平安成长。