4月17日，市政协联谊委就今年开展对我市特殊教育的专题调研走访了市残联。

走访中大家了解到，所谓特殊教育，专业一点的说法是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。也就是说，让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿童一样学习各种知识与技能，怎样帮助他们建立自信。特殊需要儿童，是指生理和心理发展有缺陷者，这样的教育又称作“缺陷教育”“残障教育”“残疾人教育”。特殊教育就是对特殊儿童最大限度地发展他们的潜能的教育，从而使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。

市残联理事长覃健康向我们介绍了我市残疾人教育的一些基本情况：目前，在柳州市登记在册的残疾人约82200多人，适龄入学儿童约2700多人（其中已经在特殊学校就读约的有540人，在普通学校随班就读的约有700人，在一职校就读的约有170人）。现今，我市已有特教学校6所，其中民办的2所。分别是：柳州盲聋哑学校，致柳特教学校（民办），柳北区育才特教学校（民办），融水县、鹿寨县、融安县各1所，在建的有3所（市区、柳江县、三江县）。

联谊委的同志还就本调研课题的意义与覃理事长进行了有益的探讨，使大家充分认识到：特殊教育的发展水平不仅关系到一个国家或地区整个教育事业的发展，而且是衡量国家或地区社会文明程度和经济实力的一个重要标志。因此，研究我市特殊教育目前发展的现状如何，存在哪些问题，今后如何发展，采取什么样的发展策略，对于推动我市特殊教育事业的持续健康发展，促进教育公平，构建和谐社会具有十分重要的意义。覃理事长表示将充分利用残疾人联合会的工作资源，为这项专题调查研究工作提供支持和帮助，并主动要求参加课题调研的一系列相关活动，共同为我市特殊教育事业发展出谋献策、贡献力量。

市政协联谊委主任（左）与市残联理事长覃健康（右）对调研课题进行探讨