——三江县政协主席吴忠堂到西部乡镇开展调研工作

　  三江侗族自治县的西部乡镇由于交通不便、信息闭塞等原因，经济社会、文化教育等发展相对落后，尤其是九义阶段的小学校在师资配备、教学管理、基础设施等基础教育工作滞后明显。为响应国家提出实现区域基础教育均衡发展的精神，加强对落后地区基础教育工作的扶持力度，加快学校各种硬件设施建设，逐步实现学校建设水平趋同，各地办学富有特色，提高教学质量。2013年4月16日，县政协主席吴忠堂在县政协办公室、县教育局相关人员的陪同下，到洋溪乡开展基础教育调研工作。

　  吴主席一行对该乡地处边远山区的高了、岑石、寨全等3个教学点和中心小学教师周转房以及校车行驶路线进行了实地考察，深入了解该乡教学设施现状；在和当地政府和中心校负责人的座谈中，通过听取汇报和观看文字、影像资料，详细了解该乡各教学点存在的问题。据了解，该乡有1个乡级中心小学，9个村级完小，10个教学点，全乡共有1564名小学在校生，81名教师（其中有7名特岗教师），设有一条沿321国道的校车线路，待建教学点3个。教学点普遍存在师资不足、校舍破旧、场地狭窄、设施落后的现象，人才引进困难，教学质量偏低，制约了该乡基础教育的均衡发展，在三江县西部乡镇具有普遍代表性。

　  吴忠堂主席在这次调研中感受颇深，并代表县四家领导班子对在教育一线艰辛付出的教师们致以慰问和感谢。吴主席指出：1.乡级中心校要继续发扬艰苦奋斗的精神，加强教师队伍建设，根据需要适当增加教师数量，注重提高教学质量，增强教师教学责任心，加强研究教学方法，杜绝参加赌博等社会不良行为；2.乡党委、政府要加强对教育工作的支持，对学校基础设施建设要做好土地征收等方面的协调工作，想方设法解决学校教师的困难；3.教育部门要把国家政策适当向西部乡镇倾斜，推进我县基础教育均衡发展。一是加强基础设施建设；二是优化师资配备；三是提高资金投入；四是做好教育规划的指导；五是加强项目推进的管理工作；六是加强校车管理工作，确保学生安全。

在这次调研工作中，县教育部门负责人表示，争取用2到3年时间，逐步改善贫困地区基础教育落后面貌，增加基础设施建设投入，配强师资队伍，推进西部乡镇教育特色发展，提高教学质量。

　  通过深入开展调研，三江县政协在关注民生事业、建言助推发展工作又取得实质性的进展。

吴主席（中）认真听取汇报并做记录

吴主席（右二）在高了教学点视察

吴主席（左二）检查高了教学点学生“免午”食堂

高了教学点篮球架

寨全教学点校舍

学生在上课

上课铃铛