近年来，常在各种媒体平台上看到中小学生因抑郁、厌学、叛逆等原因引发跳楼自杀、跳河自杀等令人惋惜的极端行为，给社会、家庭和学校造成了不良影响，甚至是难以挽回的悲剧。据对相关案例的分析研判，发现发生上述事件的主要原因有如下三点：一是学生学习压力大，不堪重负，现在的很多家长对孩子的学习都寄予厚望，无形中给孩子不断施加学习压力，要求孩子在学校和班级里争先尽量拿满分；二是学生攀比心理强，现代社会群众的物质生活条件不断得到改善，部分人实现了先富起来，来自富裕家庭的学生在同学中攀比炫耀，长此以往造成部分家庭贫困的学生心理失衡，容易产生自卑孤僻的情绪；三是学生在家庭中遭受家庭暴力或者在校园内遭受霸凌，不能及时得到解决，导致心理产生负面情绪。为让中小学生拥有一个积极健康的心理，养成健全的人格，避免更多悲剧的发生，为此建议：

一是加强家校联系，从家长教育入手，通过召开家长座谈会、发放宣传资料、组织开展活动等形式，让家长正确认识孩子产生心理问题的严重性，学会正确看待孩子的学习成绩，从根源上解决学生的学习压力大问题；

二是开展树立正确“三观”的思想教育和生命教育，将生命教育融入现有的教育课程体系中，针对校园里出现的相互攀比、盲目追星、沉迷网络游戏等不正之风要及时纠正，净化学生的心灵；

三是加强对《未成年人保护法》的宣传，引导教师和家长学法用法，通过正确的教育手段，加强与学生思想上的沟通交流，做学生的“知心人”，从源头上疗愈学生的心理疾病。

（撰写者：黄海健委员）