胡锦涛总书记在十七大报告里提出了“建设全民学习，终身学习的学习型社会”。这也是向各民主党派提出了“有新作为、新贡献”的殷切希望。民进作为与中国共产党亲密合作的参政党，理应把自身建设成为学习型的参政党，在建设学习型社会中起积极作用。

一、建设学习型参政党是本会优良传统的继承和创新。

民进一贯重视学习和自我教育，有一个重视学习的历史传统。民进中央许嘉璐主席今年在接见民进河北省委会的部分领导同志时指出：每位会员要养成爱读书、读书就上瘾的好习惯，要学到老，工作到老。现在，我们已经站在一个新的历史起点上，面对新的形势和新的任务，必须把民进建设成学习型的参政党，既是对民进优良传统的继承，又是民进自身建设的创新。

l、建设学习型参政党有利于发展和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。多党合作是以民主党派的存在和发展为前提的，民主党派自身建设水平影响和决定着多党合作的水平。民进作为与中国共产党荣辱与共、肝胆相照的参政党，理应与时俱进，努力把自己建设成为学习型参政党。通过建设学习型参政党，努力提高全会的学习力，在弘扬自我教育的优良传统基础上，树立新的学习理念，形成全员学习、终身学习的良好局面，使广大会员坚定共同的理想信念，自觉接受中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义政治发展道路。

2、建设学习型参政党有利于加强民进自身建设。参政党的思想建设、组织建设、领导集体建设、制度建设都必须以个人和全会的学习力为基础，只有提高学习力，才能提升凝聚力、战斗力，也才能保证蓬勃向上的活力。建设学习型参政党，要求每个领导干部和会员必须以创新为前提，以学习为核心，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，使学习成为自觉行动；要求每个领导干部和会员努力增强终身学习的意识，努力成为学习型个体和创新型干部；要求各级组织成为会员相互学习、交流思想的平台；要求通过有组织的、持之以恒的学习，进一步增进团结，凝聚人心；通过学习提高领导集体成员的理论水平、政治水平、领导水平和参政议政水平，带领全会坚持走中国特色社会主义政治发展道路，为坚持和完善中国特色社会主义政党制度作出更大贡献。

3、建设学习型参政党有利于民进不断推进政治交接学习教育实践活动。实践无止境，政治交接无止境，学习教育也就无止境。政治交接学习教育实践活动是贯穿于民主党派自身建设的长期任务，其目的是不断巩固多党合作的思想政治基础，主题是坚持走中国特色社会主义政治发展道路，进一步弘扬、挖掘、传承老一辈的优良传统和高尚风范，自觉接受中国共产党的领导。因此，实现政治交接实践活动的主要措施就是加强民主党派作为参政党的学习工作，建设学习型参政党既是一个目标，又是一个由政治交接实践不断推进的历史过程，是目标和过程的统一。由此可见，推进政治交接学习教育实践活动与建设学习型参政党在本质要求上是一致的。

4、建设学习型参政党有利于民进更好地履行职能。我国已进入全面建设小康社会新的发展阶段，深化改革、加快发展、维护稳定、促进和谐的任务十分繁重。要求我们不断研究新情况，提出新建议。这就需要我们以马克思主义的立场、观点和方法来武装自己的头脑，以现代科学技术知识来提高自身的素质，更好地履行参政党使命和职能。建设学习型参政党，就是要在全会树立学习与实践相统一的理念，提倡学习调研之风，把学习贯穿于调查研究、建言献策的全过程，为推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会发展作出更大的贡献。

二、紧密联系参政党实践，努力建设适应新时期要求的学习型参政党

建设学习型参政党是民进自身建设的一项重要内容，我们要在已有成绩的基础上，不断摸索出一套具有民进特点、符合民进需要的建设学习型参政党的创建模式。

1、不断深化对学习型参政党的内涵和基本特征的认识，探索建设学习型参政党的新模式。

学习型参政党的内涵，一是全体会员和各级组织具有持续增长的学习能力；二是能让全体会员在学习中体会到工作和生命的意义；三是能使整个组织获得快速应变能力和持续创造能力。

学习型参政党有五个特征，一是有一个激励会员具有主动地创造性学习的理想目标；二是会员具有自我超越意识：三是各级组织能有效进行集体学习：四是善于通过学习来提高整个组织的快速应变能力和持续创造能力；五是工作结合学习，将工作化为学习的过程。学习型参政党是参政党自身建设的理性构想，是把学习作为民进的思想建设、组织建设和作风建设的关键措施，通过持续开展各种行之有效的学习活动，全面提高会员的素质和能力，强化参政党意识、提高参政能力，推进民进事业持续发展的一种新模式。学习型参政党应当是会员个人和各级组织持续学习，具有不断增长的学习力的政治组织。学习型参政党所讲的“学习”，与传统意义上的学习有所不同。具体来说，在学习态度上，由原来的“要我学”转变为现在的“我要学”：在学习时间上，由原来阶段性的学习转变为贯穿一生的终身学习；在学习手段上，由原来静态的、单一的学习转变为动态的、多元的学习；在学习内容上，由原来以政治学习为主转变为既要学习政治，也要学习经济、管理、法律知识等；在学习主体上，  由个体学习为主转变为组织学习为主。总之，学习型参政党的学习强调的是把学习转化为创造力。

2、把建设学习型领导班子作为建设学习型参政党的重点，以领导班子的学习带动全体会员的学习。建设学习型参政党，需要领导班子成员率先垂范，加强学习，做学习型领导干部，积极贯彻民主集中制原则，建立健全民主科学的领导班子议事决策规则，不断完善内部自我约束和自我监督机制，全面提高领导成员素质。各级组织要采取措施，着力帮助领导成员提高政治把握能力、组织领导能力、参政议政能力和合作共事能力。领导成员要带头学习中国特色社会主义理论，学习多党合作历史，学习会章会史和会的基本知识，以及法律知识、市场经济知识、管理知识等。要改进和创新学习方法，注意书本知识与实践经验相结合，个人自学与集体学习相结合，脱产学习与在职学习相结合，实现学习方法的多样性和灵活性。建立完善领导学习制度，包括中心组学习制度、培训制度、学习交流制度等。

3、从基层入手，抓好学习型支部建设，坚持学以致用，学用结合，夯实学习型参政党的基础。基层组织建设是会的自身建设的基础，也是实现会的政治任务的基础。同时，基层组织也是联系广大会员的桥梁和纽带，具有团结和凝聚会员的重要作用。建设学习型支部是建设学习型参政党的一个重要组成部分。建设学习型支部就是要通过支部组织学习活动，在支部内部营造良好的学习氛围，建设不断学习、不断创新、不断进步的支部文化，充分调动会员的积极性和创造性，积极投身社会主义现代化建设的实践活动。支部学习要和参政议政、反映社情民意结合起来，使学习有用武之地。在创建学习型支部过程中，要从实际情况出发，总结成功经验，大胆创新，不断探索。通过改进基层组织设置形式、选拔一支有创新能力的支委会以及建立健全支部工作制度等手段，不断加强支部建设，增强支部凝聚力和活力。

4、加强理论探讨和研究，为建设学习型参政党提供理论支持。从全世界学习型社会、学习型组织建设情况来看，经济组织和公共组织创建学习型组织的比较多，建设学习型政党是中国共产党首先提出的，建设学习型参政党更是一个全新的课题，没有现成的模式可以借鉴。理论是行动的先导，没有理论的指导，实践就会陷入盲动。因此，加强学习型参政党的理论研究，为建设学习型参政党提供理论支持显得尤为重要。建设学习型参政党是本会自身建设的一个重大创新，加强学习型参政党理论研究，要以马克思主义理论、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，借鉴国内外各种学习型组织的成功经验以及中共建设学习型政党的先进理念，搞清楚学习型参政党的科学内涵、基本特征以及目标模式等一系列问题。结合民进实际，认真总结民进的实践经验，从中找出适合民进特点的规律和方法，提出建设学习型参政党的指导思想和实现途径。

十七大报告为我们继续推动国家经济社会事业发展指明了前进方向，是全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领，是马克思主义的纲领性文献，也是民主党派加强自身建设和更好地履行职能的行动指南。在发展中国特色社会主义道路的征途上，民主党派必须把握时代的脉搏，准确分析国际局势变化的新动态，国内社会经济发展的新形势和新任务，坚持科学发展观，不断探索，有所创新，才能发挥民主党派的优势，凝聚各方力量和智慧，有所作为。归结一切的基础就是：建设一个学习型的参政党。