柳州“青少年科学工作室”被孩子们喻为比网吧好玩的地方，是我市重推的未成年人活动场所。分布在全市城乡的47个“青少年科学工作室”遍布学校和社区，将不少孩子的注意力从************中吸引了回来。柳州的“青少年科学工作室”这一模式在《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》试点工作中得到了中央文明办的充分肯定。

而实际上，无论是社区还是学校的“青少年科学工作室”（以下简称“工作室”）开放的力度、产生的社会作用和效能都还没有完全得到体现和充分的利用。这个未成年人活动场所还可以做得更好，如果能够充分利用和加以改善，从中受益的未成年人和家长的人数可以比原来翻上好几倍。目前，我市“工作室”存在的主要问题是：

1、“工作室”开放的时间不长，没能充分体现其存在的价值。据了解，学校“工作室”一般开放时间为放学后的1个小时左右，节假日较少开放；社区“工作室”开放的时间也没能做到假期全天开放，每个工作日放学后的一段时间也没能全面开放给未成年人。

2、“工作室”配备的专职指导教师较少，没能达到有效的正确引导未成年人开展活动。各“工作室”都配备有专职管理人员，但是这些专职人员都是由学校教师或者社区工作人员兼职，每个“工作室”一般配备1－2人，而“工作室”为未成年人配备的项目至少有4大类，指导老师明显不足，无法满足未成年人开展各种活动的需要。

3、“工作室”工作经费短缺，项目设备更新滞后。由于资金不到位，致使一些项目设备的更新工作跟不上，如鲁班木艺所需的木板等耗材品补充较慢，影响“工作室”的正常运作。为此建议：

1、调整“工作室”开放时间，建议每个工作日17：00－20：00为开放时间，节假日全天开放。

2、“工作室”所属单位聘请专职管理人员，管理人员带领指导教师开放“工作室”。指导教师可采取注册征集志愿者或义工的形式，主要征集人群定位在学校有相关技能的在职教师和高等院校的学生。

3、政府每年应下拨一定额度的专用资金给各“工作室”，或采用社会赞助的形式筹集资金，保证“工作室”正常运作。在设备更新方面，有关部门要做好统筹规划，各“工作室”应认真统计损坏设备和耗材品的使用情况，并及时上报有关部门。在补充耗材品方面，有关部门应该建立一个统一采购点，以便于“工作室”的购置需求。